民族校服捐赠

早上、傍晚走在城市的街道上，时常会看到上下学的孩子们，穿着校服成群结队的走在一起，他们的脸上洋溢着青春朝气的笑容，形成一道靓丽清新的风景线，让已过年少的大人们不禁回忆起自己的学生时代。

从幼儿园到高中，城市里每个学校都会有属于自己的校服，但是偏远山区的学校多半处于无校服状态，偏远山区的学生85%为留守儿童，父母长期在外缺乏关爱而引发一系列的问题，攀比现象也日渐严重。早些年各学校计划进行统一校服，部分家长无力承担费用，也因涉及校园收费现象而作罢。部分社会企业捐赠校服也为运动装。

（图为森林天使宁夏站活动孩子们帮忙搬校服）

校服最早起源于欧洲。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。

校服的意义：

1.校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

2.校服可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现有积极意义。

3.校服能在一定程度上减少家长对服装的投入。

4.统一服装可培训学生的团队意识

5.继承中华传统文化。

校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。目前国内校服多参考国外风格设计，中国也应具有中华民族传统文化的校服，为发扬及继承中国56个民族的传统服装文化，为了山区的孩子们也能穿上属于自己的校服，森林天使开展“民族校服捐赠”公益项目，联合国内优秀服装设计师，为偏远地区的孩子设计具有民族特性的校服继承中华传统文化。

   2014年6月，森林天使在宁夏彭阳开展公益活动，为新集乡上马洼小学的孩子们捐赠了民族校服，当团队人员把校服运到学校的时候，孩子们飞快地跑过去帮忙搬，他们开心地迎接人生第一件属于自己的校服，拿到校服后迫不及待地试穿，小心翼翼地拉拉链、整理衣领，拍照时看着他们朝气蓬勃的样子，对着镜头大声笑着，团队成员特别的欣慰，感觉一路走来所有的艰辛都是值得的。

（孩子们开心地迎接第一件属于自己的校服）

随着时代的发展，中国传统文化慢慢被人们遗忘，民族服饰渐渐埋没在大家的视线里。推广民族校服是为了让下一代及更多人了解自己的传统服饰，更重要的是让人们意识到中国文化的重要性，并且学会保护中国文化。我们应该去推广自己民族的文化，让自己的民族发扬光大。

（图为森林天使为贵州地区的孩子们捐赠的民族校服）

通过近一年半在贵州黔南布依族苗族自治州、广西河池都安瑶族自治州、湖南湘西土家族苗族自治州、宁夏固原回族自治区及各偏远山区学校的考察调研，收集民族传统服饰及学生对于校服的需求，并联合国内优秀服装设计师沟通探讨，已设计出苗族校服样本，计划于2017年9月底定板，2017年10月投入生产。愿在不久的将来，各民族的孩子们都能穿上属于自己的民族特色校服奔跑在操场上。